Tarea+08


 * TAREA 8 (30 de marzo) **




 * = ** IMPORTANTE ** ||
 * **NOTA 1.** Antes que nada, quiero recordaros que acabo de abrir una nueva página de nuestro Diario, para colocar ahí un resumen de lo trabajado en clase e invitaros a escribir, opinar o postear lo que queráis. ||
 * **NOTA 2.** Además y como os dije ayer, hay otra página, Guion (libreto), en la que colocaremos todo lo referente a nuestra historia, para que no se nos olvide nada y para que podamos leer, compartir y crear juntos. ||
 * **NOTA 3.** Por favor, intentad hacer la tarea 8 antes del lunes (inclusive). ||

Tarea para el día **30 de marzo,** miércoles:

El día **27 de marzo** es el **Día Mundial del Teatro.** El 1 de abril, precisamente, será cuando acudamos a la representación //Decir lluvia y que llueva,// pero//﻿// una parte de la tarea (2 y 3) para hoy tendrá mucho que ver también con el mundo del teatro. ** 1. Guion. ** Para empezar ya con la historia, tendríais que hacer lo siguiente: **A. Personajes** **B. Temas.** ¿Hay algún tema en concreto que os gustaría tratar? Está claro que los grandes temas de la literatura se resumen en el amor, la vida y la muerte. Pensando en nuestros personajes, ¿qué temas creéis que podríamos tratar? Se me ocurren varios **ejemplos:** la riqueza, la enfermedad o la Sanidad, el trabajo, la naturaleza y la ecología, la nostalgia del hogar y la necesidad de encontrar nuestro lugar en el mundo, etc. **C. Otros.** ¿Se os ocurre alguna cosa más? ¿Alguna anécdota? ¿Algo que quisierais que ocurriera **(ejemplos):** un asesinato, una boda absurda o un amor eterno, un funeral, una tempestad, un encantamiento, etc.?
 * Añadir a vuestro personaje una característica, cualidad, aptitud, defecto, afición o un dato de vuestra biografía. (Ya sabéis que se dice que el actor siempre pone un poco de sí mismo en cada personaje). **Ejemplos:** odia el olor a ajo, pero adora las magdalenas, o sabe tocar el violín o le gustan los cómics manga o procede de un pueblo pesquero, etc.
 * Además, tenéis que definir la intención, lo que el personaje quiere. Al fin y al cabo, actuamos según lo que queremos, según nuestros objetivos. Así nos será más fácil dar coherencia, dotar de lógica al guion. **Ejemplo:** Dorothy quiere volver a casa.

** 2. Vocabulario. ** Localizar en el Vocabulario qué palabras y expresiones pertenecen al mundo del teatro. Están ya explicadas, es decir, en **este color,** por medio de definiciones, ejemplos, enlaces, etc. Cada uno tiene que localizar dos palabras o dos expresiones o una palabra y una expresión. Después, las colocáis aquí debajo, para que vuestros compañeros puedan elegir otras distintas. > También llamamos **drama** a un suceso infortunado de la vida real.
 * **Ejemplos:** **acotación:** Notas que se ponen en la obra teatral y que explican todo lo relativo a la escena: decorados, movimiento y voz de los personajes, utilería, etc.;
 * ** comparsa: ** Figurantes, grupo de personas que en el teatro o el cine acompañan sin hablar. Es también, en la vida diaria, una persona secundaria, sin protagonismo;
 * ** drama: ** Obra de teatro o de cine en la que las situaciones y las acciones son conflictivas. Se diferencia de la « tragedia» en que en el **drama** el ser humano es el responsable de sus actos, mientras que en la tragedia son los dioses o el destino los que dominan a los hombres.

** 3. Citas o escenas. ** Tenéis que buscar una de estas tres cosas: ** A. ** **una escena teatral** (no muy larga); podéis buscarlas también en alguna película basada en una obra teatral. En estos momentos, no puedo dejar de acordarme de esta película, basada en la obra de Tenesse Williams, //[|La gata sobre el tejado de zinc caliente.]// **B. o una escena cinematográfica** (no muy larga); si es de una película, podría estar basada en el mundo del teatro o el mundo del espectáculo en general, pero no es necesario. En esta página, encontraréis un pequeño listado de películas, todas ellas en inglés, cuyo tema es el mundo del teatro. Podéis elegir también una escena de las películas o series en las que aparecen algunos de vuestros personajes. ** C. o ** **una cita de una obra de teatro o de un dramaturgo.** Si es una cita de un dramaturgo, debe tener que ver con el teatro (como la que os coloco en el ejemplo). Esta es la opción más sencilla y la que os va a llevar menos tiempo.

La escena teatral o cinematográfica elegida la colocáis aquí, debajo, citando el nombre del autor (o del director), y a poder ser el número de escena, más un pequeño resumen. Pero si la encontráis en Internet, mejor que coloquéis el enlace al texto o al vídeo. Si elegís las citas, las copiáis aquí directamente.

Os coloco unos **ejemplos.**

** A1. Escena teatral. Ejemplo 1 ** ** Monólogo de Shylock, //El mercader de Venecia// de Shakespeare, acto III, escena I. ** ** SHYLOCK.— ** [...] Soy un judío. ¿Es que un judío no tiene ojos? ¿Es que un judío no tiene manos, órganos, proporciones, sentidos, afectos, pasiones? ¿Es que no está nutrido de los mismos alimentos, herido por las mismas armas, sujeto a las mismas enfermedades, curado por los mismos medios, calentado y enfriado por el mismo verano y por el mismo invierno que un cristiano? Si nos pincháis, ¿no sangramos? Si nos cosquilleáis, ¿no nos reímos? Si nos envenenáis, ¿no nos morimos? Y si nos ultrajáis, ¿no nos vengaremos? Si nos parecemos en todo lo demás, nos pareceremos también en eso. Si un judío insulta a un cristiano, ¿cuál será la humildad de este? La venganza. Si un cristiano ultraja a un judío, ¿qué nombre deberá llevar la paciencia del judío, si quiere seguir el ejemplo del cristiano? Pues venganza. La villanía que me enseñáis la pondré en práctica, y malo será que yo no sobrepase la instrucción que me habéis dado.

Este mismo monólogo, en una versión moderna de [|Orson Welles].

** A2. Escena teatral. Ejemplo 2 ** De la película francesa de [|Jean-Paul Rappenau].
 * Escena del balcón de //Cyrano de Bergerac,// de Edmond Rostand. **

**B1. Escena cinematográfica. Ejemplo 1** « ** Detesto el sentimentalismo », de **//** Eva al desnudo, **//** de **** ﻿ **** [|Joseph L. Mankiewicz]. ** Esta película tiene como tema el mundo del teatro.

**B2. Escena cinematográfica. Ejemplo 2** Esta película __no__ tiene como tema el mundo del teatro.
 * Escena del tren de **//** El jovencito Frankenstein, **//** de [|Gene Wilder.] **

** C1. Cita. Ejemplo 1 (cita de un dramaturgo) ** Como veis, esta cita tiene que ver con el teatro. Aunque se puede extender a la vida en general.
 * «Las improvisaciones son mejores cuando se las prepara». (Shakespeare) **

** C2. Cita. Ejemplo 2 (cita de una obra de teatro) ** ** De //La vida es sueño,// de Calderón de la Barca, jornada segunda. **  ** SEGISMUNDO.— ** [...]  ¿Qué es la vida? Un frenesí. / ¿Qué es la vida? Una ilusión, / una sombra, una ficción, / y el mayor bien es pequeño; / que toda la vida es sueño, / y los sueños, sueños son.

Tenéis más ejemplos de citas y de alguna escena aquí.

Elegiré alguna de las escenas para leer o interpretar en clase y alguna de las citas para comentarlas. En principio, no os preocupéis si solamente lo encontráis en inglés. Ya lo solucionaremos.

** Anterior: ** Tarea 07 ** Siguiente: ** Tarea 09

** 1A. ** Dorothy le encantan las fresas y odia el olor del humo del cigarrillo porque tiene asma. Es necesario que ella tenga medicina para el asma. Dorothy quiere encontrar a su perro y encontrar la puerta mágica que va a llevar a su casa. En primer lugar, tiene que encontrar a la persona que sabe de la puerta mágica a su casa. ** 1B. ** Los temas deben ser Amor, Amistad y Lealtad. ** 1C. ** Creo que un asesinato, la tormenta, y los errores intencionales pueden llevarse a cabo. Por ejemplo, algunos de los personajes conocen el Dorothy tiene que tomar medicina y los otros personajes roban los medicina.
 * ASHLEY GATHERS **

** 2A. Antagonista ** es una persona o una situación que se opone a los objetivos de otro personaje o deseos. **2B. Vestido de ensayos** se produce durante los ensayos finales pocas justo antes de la noche de apertura en que se ejecuta el programa completo con los elementos técnicos. Los trajes completos y maquillaje son usados.

**3.** Por: William Somerset Maugham "Toda la producción de un artista debe ser la expresión de una aventura de su alma." Fuente: []

// ** SORAYA ** // //Todo perfecto.// //Tus palabras ya están añadidas en el Vocabulario// //y también todo lo que comentas del Guion.// //Has introducido dos conceptos fundamentales del mundo teatral: **antagonista** y **ensayo general** (// « //dress rehearsal// » //). Y en tus definiciones están también involucrados otros tantos términos: **protagonista,** noche de(l) **estreno** (// « //opening night// » //), **caracterización** (vestuario y maquillaje), **elementos técnicos** (aquí irían el **sonido,** la **iluminación,** etc.).// //Conocía a Somerset por alguno de sus cuentos. La cita me parece preciosa. El miércoles hablaremos de todas ellas en clase.// // Ashley, ten cuidado con algunas expresiones como: // // **1.** «* Dorothy le encantan las fresas ». Te falta una preposición al principio: « __A__ Dorothy le encantan las fresas ». // // El verbo « encantar » funciona como « gustar ». //

// **2.** A diferencia del inglés, cuando citamos sustantivos como generalidades, necesitamos colocarles el artículo: « Los temas deben ser __el__ amor, __la__ amistad, __la__ lealtad ». //

// **3.** Creo que quizá por confusión al teclear, debías haber colocado « alguno de los personajes __que__ conocen » y « otros personajes roban __la__ medicina ». //

// **4.** El uso de la voz pasiva en español es mucho menor, más restringido que en inglés. Lo que más usamos son las oraciones impersonales y las pasivas reflejas, es decir, las introducidas por **se:** « __Se__ usan el __vestuario__ completo y el maquillaje ». //

**Sarah Burghaus** 1A. House lee muchos libros en su tiempo libre. No le gusta ir a los partidos de deportes mucho. House piensa que el mundo es como un rompecabeza y el objetivo de House es completar el rompecabeza. House quiere que todo el mundo tiene sentido. 1B. El tema debe ser la necesidad de encontrar nuestro lugar en el mundo. 1C. Pienso que algo necesita suceder en la obra que involvar todos los personajes.

2. Arquitectura de un teatro **proscenio:** Es cuando la audiencia en directamente enfrente del escenario. **Improvisación:** Muchas veces, los actores necesitaban usar improvisación. Cuando alguna cosa no sucedió como fue esperado, el actor necesita pensar de un modo para continuar la obra con el fin correcto. Pensando de algo para hacer o decir en el momento es improvisación. Muchos actores practican improvisación para preparar por la obra.

3. “Teatro es, por supuesto, un reflejo de vida. Quizás necesitemos mejorar las vidas antes de podemos esperar a mejorar el teatro.”- por W.R. Inge. []

// ** SORAYA ** // //Muy bien, Sarah.// // El **proscenio** es una de las partes del teatro (concebido como espacio físico; puedes verlo en el Vocabulario). El **proscenio** está en el « escenario », así como lo están otras palabras que puedes encontrar en el Vocabulario, como « bambalinas » o « bastidores y « candilejas). Del lado del « público » (palabra más apropiada que « audiencia » , que es la que has usado), puedes encontrar la « platea » y el « paraíso » o « gallinero » (ver Vocabulario). // // En las citas que habéis elegido tanto Ashley como tú, está implicado o involucrado el concepto de TEATRO = VIDA. Lo discutiremos en clase. // // Fíjate en estas observaciones: //

//** 1. ** Es más natural la frase « No le gusta ir mucho a los __partidos__ » (se sobreentiende que son deportivos). // //** 2. ** La palabra « rompecabezas » lleva una ** -s ** final, y es invariable y masculina: « el rompecabezas », « los rompecabezas ». // //** 3. ** Creo que con « House quiere que todo el mundo tiene sentido », quieres decir que « quiere que todo el mundo tenga sentido » (necesitas usar el subjuntivo después de « que » ). // //** 4. ** No existe la palabra «* involvar », sino « envolver » , que no es lo mismo que « to involve ». Decimos en ese caso « implicar » o « involucrar ». Fíjate en la frase que he escrito arriba: « está ** implicado ** o ** involucrado ** el concepto de TEATRO = VIDA ». Y, además, necesitan la preposición « a » en el caso de complemento de persona: « algo que implique o involucre __a__ todos los personajes ». (Aquí también necesitamos el subjuntivo). // //** ﻿ **** 5. ** En « Cuando la audiencia en [¿es?] directamente enfrente del escenario », lo correcto es el verbo « estar » : « Cuando el __público está justo__ enfrente del escenario ». // // **6.** //// La frase en la que defines la improvisación, aunque tiene errores gramaticales, se entiende perfectamente. En una redacción correcta sería: //// « //// Muchas veces, los actores necesitan usar __la__ improvisación. Cuando alguna cosa no __sucede__ como __se esperaba__, el actor necesita __pensar en__ un modo de continuar la obra y __salir del paso__. __Pensar en__ algo __que__ hacer o decir en ese momento es __improvisar__. Muchos actores practican la improvisación para __preparar la obra__ //// » ////. // // Fíjate en lo que le explico a Ashley sobre el artículo y la voz pasiva. //

// El verbo //// « //// pensar //// » //// puede ser intransitivo, //// « //// pensar en algo que //// » ////, o transitivo, //// « //// pensar algo que //// » ////. Aunque uno y otro tienen matices de significado. // El verbo //«//// preparar //// » //// es transitivo: el complemento directo va unido al verbo sin preposición: //// « //// preparar la obra //// » ////. //

Que el viento sopla hasta que han despertado la muerte!
// ** SORAYA ** // //**1.** Fíjate, Michael, en cómo redactaría más correctamente tu primera frase: «Poseidón __se enfurece/se enfada/se enoja__ cuando alguien se __mete/adentra en__ el mar. Se sienta en su trono con su tridente __para__ decidir qué hacer/__cómo castigar__ a los marineros, __por ejemplo, con__ una tormenta __terrible__ o un __maremoto__».// //«Meterse con» significa 'importunar, molestar a alguien': «Mamá, en la escuela se meten conmigo».// //Un terremoto marino es un «maremoto» o, como últimamente se dice (en japonés), un// «tsunami». //Aunque el// «tsunami» //puede estar causado tanto por un terremoto como por la erupción de un volcán en el fondo del mar.//

//**2.** Creo que te falta el dato biográfico.//

//**3.** La palabra «personaje» es masculina:// //«tod__o__s __los__ personajes».//

//**4.** Efectivamente, aunque la **acústica** no es algo exclusivo del teatro, es muy importante. Lo principal para qe recibamos cualquier mensaje, es que podamos oírlo claramente. Si no, no prestaremos atención. He estado buscando por Internet, y hay muchísimo escrito acerca de esto. Los teatros griegos eran ya famosos por su magnífica acústica.// //Parece ser, además, que no es solamente una cuestión de los elementos arquitectónicos, sino que las máscaras que usaban los actores griegos hacían un efecto de megáfono.// //Gracias por recordarnos un elemento técnico tan importante.// //Respecto al segundo elemento que comentas, creo que no tiene traducción. En español utilizamos la palabra inglesa **backstage,** incluso ya aparece en algunos diccionarios. Las expresiones más parecidas a **backstage** en español son **entre bambalinas/bastidores** (puedes ver aquí su significado).//

//**5.** Mañana os hablaré de las traducciones. No os aclaré que si la cita era de una obra, era mejor buscar una traducción. De la que has elegido sería:// ** OTELO.— ** It gives me wonder great as my content To see you here before me. O my soul's joy! If after every tempest come such calms, May the winds blow till they have waken'd death! And let the labouring bark climb hills of seas Olympus-high and duck again as low As hell's from heaven! If it were now to die, 'Twere now to be most happy; for, I fear, My soul hath her content so absolute That not another comfort like to this Succeeds in unknown fate.
 * OTELO.— ** Grande cual mi contento es mi sorpresa al verte aquí tan pronto. ¡Oh, dicha mía! Si a toda tempestad tal calma sigue, vientos, soplen y despierten a la muerte, naves, suban los cerros de las olas altas como el Olimpo, y sumérjanse luego en el seno de profundas simas hondas como el infierno. ¡Ay, si muriera, feliz en este instante moriría! Mi pecho está tan colmo de ventura, que temo que el destino misterioso otra como ésta para mí no guarda.

// La he buscado por Internet, así que no sé quién es el traductor. De las dos que he encontrado, era la que más clara y bonita me ha parecido. // // Hay un refrán que se parece un poco a esto: después de la tormenta viene la calma. // // La cita que has escogido está llena de pasión, y hasta creo que es adecuada para tu personaje // **;)**

Jessica Rezac

1. A. Obviamente, Dory le gusta nadar mucho. También, a ella le gustan aventuras y por eso, es impulsiva. Nunca piensa sobre las consecuencias de sus acciones. Cuando otras personas dicen su nombre, ella da vuelta a la izquierda. B. Pienso que podemos usar muchos temas si usamos "vignettes" donde exploramos las interracciones entre dos o más personajes. Todos los temas son posibilidades o podemos usar un tema para todas las "vignettes" como amor, muerte, o amistad. C. Pienso que el evento de un funeral puede ser interesante. Es un método interesante para los personajes diferentes a conocer los otros.

2. Vocabulario:
 * Tragedía: una obra de teatro donde el protagonista lucha con un poder tremendo (i.e. sociedad, defecto de personalidad) y pierde.
 * Protagonista: el personaje central de la obra de teatro. El heroé

3. Cita de dramaturgo Arthur Miller: "El teatro es tan infinitamente fascinante, porque es tan accidental. Es mucho como la vida." [|Fuente]

Jared

1.A. Mowgli odia las ciudades y prefiera estar en el bosque. Mowgli sabe cómo columpiar por los árboles y le encanta pasar el tiempo con los animales. Mowgli quiere proteger su selva.

1.B. Creo que la tema de la naturaleza y la funcionara perfecto.

1.C. Por mi personaje, no creo que necesita ocurrir otro evento

2. Vocabulario:
 * Ágil: Capaz de moverse con ligereza y facilidad.
 * <span style="font-family: 'Lucida Grande',Verdana,Arial,sans-serif; font-size: 11px; line-height: 16px;">Aventurero: <span style="border-collapse: collapse; font-family: arial,verdana,sans-serif; font-size: 12px; line-height: normal;">Persona sin oficio ni profesión que, por medios desconocidos, trata de conquistar un puesto en la sociedad.

3. <span style="font-family: 'Lucida Grande',Verdana,Arial,sans-serif; font-size: 11px; line-height: 16px;">" la vida es dulce y el sol es un pelota de mantequilla" - Funny Girl <span style="font-family: 'Lucida Grande',Verdana,Arial,sans-serif; font-size: 11px; line-height: 16px;">http://www.imdb.com/title/tt0062994/quotes

<span style="font-family: 'Lucida Grande',Verdana,Arial,sans-serif; font-size: 11px; line-height: 16px;">Pete Dillon

<span style="font-family: 'Lucida Grande',Verdana,Arial,sans-serif; font-size: 11px; line-height: 16px;">1A. Michael Scott prefiere estar en la officina de Dunder Mifflin. Durante mas de vente años, michael trabajaba por Dunder Mifflin. Es muy leal a su compania. La cosa que michael oida es su compeñero de trabajo, Toby. Son muy distincto, Toby es muy estricto sobre cosas en la officina y Michael no es estricto sobre nada, aunque es el jefe. Su mejor calidad como un jefe es su senso de humor.

<span style="font-family: 'Lucida Grande',Verdana,Arial,sans-serif; font-size: 11px; line-height: 16px;">1B. Las temas pueden ser colaboración, amistad y amor.

<span style="font-family: 'Lucida Grande',Verdana,Arial,sans-serif; font-size: 11px; line-height: 16px;">1.C. Michael tiene amor por una chica en su officina, Holly. Este es el ultimo temporada del series con Michael Scott y creo que van a casarse.

<span style="font-family: 'Lucida Grande',Verdana,Arial,sans-serif; font-size: 11px; line-height: 16px;">2. Vocabulario

<span style="font-family: 'Lucida Grande',Verdana,Arial,sans-serif; font-size: 11px; line-height: 16px;">enscenario- la cosa donde el obra de teatro pasa. <span style="font-family: 'Lucida Grande',Verdana,Arial,sans-serif; font-size: 11px; line-height: 16px;">traje- mucha gente llevan un traje quando van al obra de teatro.

<span style="color: #686868; font-family: Georgia,tahoma,verdana,arial,sans-serif; font-size: 20px; line-height: 30px;">“ [|En esta vida la primera obligación es ser totalmente artificial. La segunda todavía nadie la ha encontrado.] ”-Oscar Wilde. http://forodeespanol.com/open/Quotes,(Author)Oscar-Wilde.htm

<span style="color: #686868; font-family: Georgia,tahoma,verdana,arial,sans-serif; font-size: 20px; line-height: 30px;">Angela Asistio 1. A. Tiene demasiado amor por Daisy y la mayoría de tiempo, como los fiestas, es solo por Daisy. B. La tema de amor que Jay no puede fijar en su vida pero Jay trata fijar con dinero. C. La gran fiesta durante el tiempo de obra 2. Improvisación: cuando hay una pausa durante la obra y los actores necesitan hacer algo para desarrollar la obra. 3. “Necesita el caos en tu alma para dar a luz a estrella bailando” – Friedrich Nietzche []


 * Janeille **

1A Nick es amable, guapo y divertido. Pero él no le gusta cuando la gente se burla de su vida amorosa y las relaciones. Odia a cortar las cebollas, pero a él le gusta el sabor de ella en una comida.

1b Nick quiere tener una gran fiesta y regresar aNueva York o la vida de la ciudad.

B) Es difícil para Nick ser pegado en la isla a pesar de que tiene una mansión, porque  él quiere ir a una fiesta en Nueva York y no sabe cómo llegar a casa  .   Él trata de ser gracioso y reírse de la situación  , pero  algunas personas están enojados con él por su sentido del humor  .  Ellos piensan que es ser grosero e insensible  . <span style="background-clip: initial; background-color: white; background-origin: initial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">C) Nick odia joyas falsas, pero que ama brillo. Él ama a los dibujos animados y entretener a la gente. <span style="background-clip: initial; background-color: #ebeff9; background-origin: initial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Él ama a los niños y se espera tener una gran cantidad de hijos en el futuro. Y tienen otra boda sobre el dieserta isla. C) "There 's daggers in men's smiles". - ( Quote Act II, Sc. III). "Fair is foul, and foul is fair". - ( Quote Act I, Scene I).